今天上午9:30，長沙市教育局在麓山國際實驗小學(xué)舉行基礎(chǔ)教育“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)�！眴郁呤谂苾x式，市教育局副局長繆雅琴主持啟動儀式，湖南省教育廳教育信息化推進(jìn)工作辦公室主任周芳友、長沙市教育局局長盧鴻鳴等出席儀式，并發(fā)表講話。來自全市網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校主校、分校的負(fù)責(zé)人、教務(wù)主任、設(shè)備管理員，以及音樂、美術(shù)、英語等科任教師，共計100多人見證了啟動儀式，并現(xiàn)場觀摩了麓山國際實驗小學(xué)與三所農(nóng)村小學(xué)開展的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校課程。
“城鄉(xiāng)教育要均衡，必須‘補(bǔ)短板、重統(tǒng)籌、建體系’�！遍L沙市教育局局長盧鴻鳴說。長沙市一直把促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資資源共享作為教育均衡發(fā)展的重中之重，早在幾年前，市教育局就開展了老師聯(lián)校支教措施，通過優(yōu)質(zhì)老師支教來改善教學(xué)點的教學(xué)難點。
據(jù)悉，僅2015年一年，長沙市就選派了240名教師在邵陽開展為期一年的義務(wù)支教活動，精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)示范課帶給邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)師生們的回憶感動又難忘。然而，聯(lián)校教學(xué)點多在偏遠(yuǎn)地段，交通十分不便，“走教難”、“難走教”、“教好難”成了所有聯(lián)校必須面對的現(xiàn)實問題。
2015年，長沙市加快推進(jìn)“三通工程”，并正式啟動了中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)�！钡脑圏c工作，不僅解決了“走教”的“三難”問題，而且最大限度地實現(xiàn)了教育資源的互聯(lián)共享。
現(xiàn)在，教學(xué)點的孩子們坐在教室里通過中慶錄播設(shè)備，不僅能聽到老師上課，看到其他兩個學(xué)校的同學(xué)，還能與老師、與其他學(xué)校同學(xué)進(jìn)行問答交流。通過這種網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的方式，長沙、瀏陽等地的孩子們每周都能接受美術(shù)和音樂的專業(yè)老師講課，讓山區(qū)的孩子也能享受到城里學(xué)生一樣的藝術(shù)教育。
網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校讓農(nóng)村孩子共享城市課堂
目前，長沙市建立了13所基礎(chǔ)教育小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課校(其中瀏陽市6所，城區(qū)7所)，采用“一托三(四)”模式，用網(wǎng)絡(luò)對點連接，讓山區(qū)孩子與城市老師互通互聯(lián)�！拔磥韮赡辏覀冞�將建設(shè)24所項目學(xué)校，繼續(xù)擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校規(guī)模，讓更多的山區(qū)孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。”長沙市教育局局長盧鴻鳴說。
長沙市基礎(chǔ)教育“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)�！表椖�，是國內(nèi)“專遞課堂”大規(guī)模應(yīng)用的典型范例之一，在其背后，中慶錄播系統(tǒng)及其專遞課堂方案提供了關(guān)鍵的技術(shù)支持。2016年是“十三五”開局之年，通過專遞課堂，推廣“一校帶多點、一校帶多�！钡慕虒W(xué)和教研組織模式，是《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的八大任務(wù)之一。現(xiàn)代中慶專遞課堂應(yīng)用的部署不僅可以縮小村城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差距，還可以通過協(xié)同備課、資源回傳等功能，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校和教師之間的流轉(zhuǎn)，整體提升鄉(xiāng)村教育的專業(yè)素養(yǎng)，助力“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式的制度化，全面推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展!
我們期待看到，專遞課堂應(yīng)用在更多地區(qū)的大規(guī)模普及，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育!
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