數(shù)字時代，百舸爭流。2025世界數(shù)字教育大會舞臺上，一份具有“里程碑”意義的文件——《中國智慧教育白皮書》為全球矚目。這一世界首次以政府名義正式發(fā)布的智慧教育系統(tǒng)性文件，不僅標志著中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進入全新階段，還填補了全球教育治理版圖中的空白，為所有尋求教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的國家提供了中國智慧和中國方案。

　　智慧教育走向世界，是中國不斷完善教育對外開放戰(zhàn)略策略的關(guān)鍵一步。推動高水平教育對外開放，既是中國教育的責(zé)任與使命，也是加快建設(shè)教育強國的必然要求。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：“要深入推動教育對外開放，統(tǒng)籌‘引進來’和‘走出去’，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。”《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，全面構(gòu)建“開放互鑒的國際合作體系”，完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心。

　　2025年，中國教育在元首外交引領(lǐng)下，立足國內(nèi)國際兩個舞臺，對外開放領(lǐng)域異彩紛呈：世界數(shù)字教育大會開啟智慧教育元年，世界中文大會成立全球青年漢學(xué)家學(xué)術(shù)共同體，聯(lián)合國教科文組織國際STEM教育研究所正式落“滬”……中國與世界一道，錨定教育強國建設(shè)和聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展目標，深耕國際教育品牌項目，深化中外教育合作和人文交流，積極參與全球教育治理，推動構(gòu)建人類命運共同體，國際影響力持續(xù)擴大。

　　打造具有全球影響力的中國教育品牌

　　不久前，2025年世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽在天津落幕，共有來自76個國家和地區(qū)的8956支隊伍參賽，參賽規(guī)模再創(chuàng)新高。大賽首次在海外設(shè)置東南亞、中亞、非洲、歐洲4個賽區(qū)。從“請進來”到“走出去”、從線上到線下、從單獨辦賽到中外聯(lián)合辦賽，世界職業(yè)院校技能大賽成為又一個“職教出�！毙马椖�。

　　提升中國教育國際影響力，推動教育對外開放從規(guī)模擴大轉(zhuǎn)向提質(zhì)升級，離不開一個又一個響亮教育品牌的塑造。

　　以品牌建設(shè)為支點，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源全球共享。國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施以來，我國已建成世界第一大教育資源數(shù)字化中心和平臺。2025年，國家智慧教育公共服務(wù)平臺用戶總量突破1.78億，覆蓋200多個國家和地區(qū)，開通支持聯(lián)合國6種官方語言訪問的國際版，是世界上應(yīng)用最活躍、受益人次最多的教育平臺之一。4月，教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》提出，“建好國家平臺國際版，豐富國際課程資源，加強與有關(guān)國家和國際組織平臺對接，探索設(shè)立國別專區(qū)”，進一步表明了中國推動全球優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的決心，也為實現(xiàn)聯(lián)合國2030可持續(xù)發(fā)展目標注入了強有力的信心。

　　以品牌建設(shè)為支點，擦亮優(yōu)勢職業(yè)教育出海項目。在共建“一帶一路”倡議推動下，中國職業(yè)教育形成了包括魯班工坊、現(xiàn)代工匠學(xué)院、絲路學(xué)院、大禹學(xué)院等在內(nèi)的一批境外辦學(xué)品牌。近年來，魯班工坊項目被視作國家名片，成為元首外交高頻熱詞，為所在國家培養(yǎng)了一大批了解中國技術(shù)、熟悉中國工藝、認知中國產(chǎn)品的本土技術(shù)技能人才。截至2025年，中國已在全球合作建成36個魯班工坊，持續(xù)點亮全球各大洲版圖，未來將有更多的國家和地區(qū)受益于這一職業(yè)教育模式。

　　以品牌建設(shè)為支點，搭建全球教師國際交流合作平臺。教師是教育發(fā)展的第一資源，也是驅(qū)動全球教育變革和發(fā)展的核心引擎。2025年3月，在教育部牽頭下，全球教師發(fā)展學(xué)院在北京師范大學(xué)成立，為中國與周邊國家、共建“一帶一路”國家、非洲國家等的教師交流研修提供平臺。目前，中國已在全球合作建成22個全球教師發(fā)展學(xué)院分院，推動教師國際交流成規(guī)模、成體系開展，提升了中國教師教育的國際影響力。

　　以品牌建設(shè)為支點，積極參與全球教育治理。2025世界數(shù)字教育大會發(fā)布的《關(guān)于構(gòu)建國際數(shù)字教育標準體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯(lián)盟標準、全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)等，為世界數(shù)字教育發(fā)展描繪了行動藍本，也為全球多個國家數(shù)字教育發(fā)展提供了清晰的坐標。

　　一張張閃耀的中國教育品牌，映照出中國教育走向世界的矯健身姿，不僅展現(xiàn)了中國積極參與全球教育治理、推動全球教育事業(yè)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)，也傳遞出中國與世界攜手，塑造全球教育新生態(tài)的決心。

　　深化中外人文交流和文明互鑒

　　在2025世界中文大會召開前夕，一封來自習(xí)近平主席的回信，讓世界青年漢學(xué)家們振奮不已�！跋Ｍ�你們繼續(xù)與漢學(xué)結(jié)伴、和中國同行，加強研究闡釋，向世界介紹真實、立體、全面的中國，當(dāng)好融通中外文明的使者，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻智慧和力量。”

　　寫信的61名青年漢學(xué)家來自世界51個國家，他們一直從事中國研究，在給習(xí)近平主席的信中，他們殷切表達了研究好中國學(xué)問、發(fā)揮文明溝通橋梁作用的愿望。

　　沒有對中國的深入了解，就無法讀懂中國，也無法向世界介紹真實、立體、全面的中國。教育對外開放作為中外人文交流的重要載體，承載著講好中國故事、促進文明交流互鑒的重要使命。面對日益復(fù)雜多變的國際形勢，中國教育開放之姿始終不變，不斷深化青年學(xué)者、來華留學(xué)生群體人文交流，服務(wù)構(gòu)建中國特色大國外交新格局。

　　2025世界中文大會期間，全球青年漢學(xué)家學(xué)術(shù)共同體成立，為“新漢學(xué)計劃”培養(yǎng)的各國青年學(xué)者提供平臺，圍繞中文學(xué)習(xí)、中華文化研究和中外文明互鑒開展定期交流�！靶聺h學(xué)計劃”實施以來，已培養(yǎng)千余名博士“中國通”，2025年6月啟動的“博士后項目”則更加完善了青年漢學(xué)人才貫通式培養(yǎng)體系。

　　截至2025年9月，我國已與183個建交國普遍開展教育合作交流；1978年至2024年，我國各類出國留學(xué)人員累計達888萬人，644萬人在完成學(xué)業(yè)后選擇回國發(fā)展，為服務(wù)國家戰(zhàn)略提供了強有力的人才支撐�！傲魧W(xué)中國”品牌影響力持續(xù)擴大，195個國家和地區(qū)留學(xué)生來華求學(xué)，4萬名各國青年來華參加國際暑期學(xué)校；持續(xù)推進“5年5萬”“3年1萬，歐洲翻番”倡議落實，累計接待美國青少年4.2萬人、歐洲青少年3.2萬人�！爸形臒帷背掷m(xù)升溫，90個國家將中文納入國民教育體系，國際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計超2億人。在不遠的將來，他們將成為中外人文交流、文明互鑒的使者，跨越山海之隔，將真實的中國講給世界聽。

　　開啟創(chuàng)新國際教育合作新篇章

　　2025年9月21日，在聯(lián)合國教科文組織成立80周年之際，聯(lián)合國教科文組織國際STEM教育研究所正式落“滬”。這是聯(lián)合國教科文組織在全球設(shè)立的第十個一類中心，也是其在亞太地區(qū)的首個全球性一類中心，標志著中國與聯(lián)合國教科文組織在推動全球教育合作與可持續(xù)發(fā)展進程中邁出重要一步，也為中國建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心畫下濃墨重彩的一筆。

　　獨行快，眾行遠。當(dāng)前全球教育變革進入關(guān)鍵節(jié)點，中國通過教育高水平開放，與世界其他國家分享教育新成就、新進展、新經(jīng)驗。同時，強化關(guān)鍵領(lǐng)域合作，為全球教育共同發(fā)展注入新動能，開辟教育對外開放新篇章。

　　擴大數(shù)字教育國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。國內(nèi)外高校和研究機構(gòu)合作共建數(shù)字課程、數(shù)字實訓(xùn)基地與虛擬實驗室，推進人才國際化聯(lián)合培養(yǎng)，加強開放科學(xué)和技術(shù)合作，以數(shù)字賦能人才培養(yǎng)。8月，2025全球智慧教育大會正式發(fā)布《2025全球智慧教育合作聯(lián)盟宣言》，來自世界30余個國家的教育部門、學(xué)術(shù)機構(gòu)和科技企業(yè)共同承諾，構(gòu)建以數(shù)字化轉(zhuǎn)型、開放和包容為核心的智慧教育生態(tài)，推動全球范圍內(nèi)的智慧教育發(fā)展與合作。

　　拓寬中外合作辦學(xué)和人才共育空間。2025年，教育部累計新批準設(shè)立近300個本科以上中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目，支持中外合作辦學(xué)融合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，共同培養(yǎng)具有國際化視野、跨文化背景的優(yōu)秀人才。

　　釋放多雙邊合作機制中的教育潛能。2025年是上合組織“中國年”，上合組織天津峰會舉辦，會上宣布將成立中國—上合組織科技創(chuàng)新、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育合作中心。成功舉辦第九屆上合組織成員國教育部長會議，上合組織教育合作開啟新篇章。在習(xí)近平主席同中亞五國元首共同見證下，中國—中亞教育交流合作中心揭牌，中國—中亞教育合作持續(xù)深化。以法國總統(tǒng)馬克龍訪華為契機，舉辦第二屆中法教育發(fā)展論壇，達成包括聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)合作、學(xué)生交流、聯(lián)合實驗室在內(nèi)的54項成果，推動中法教育合作走深走實。落實習(xí)近平主席在中拉論壇第四屆部長級會議上提出的“五大工程”，首次舉辦中國—拉共體成員國教育發(fā)展論壇，8國部級領(lǐng)導(dǎo)及40余位拉美高校校長參會。中俄人文合作委員會第二十六次會議、中南高級別人文交流機制第四次會議、第二屆中意大學(xué)校長對話會、中歐卓越大學(xué)校長對話會、第二屆中國—新西蘭教育發(fā)展論壇、中澳大學(xué)校長對話會等成功舉辦，取得豐碩成果，搭建了中外人文交流和教育合作的友誼之橋。成功舉辦2025中國—東盟教育部長對話會，中國—東盟人文交流年圓滿收官。一系列多雙邊教育交流活動中，通過簽署教育合作諒解備忘錄、聯(lián)合發(fā)布聲明等方式，聚焦人才培養(yǎng)、聯(lián)合科研、中文教學(xué)、學(xué)歷學(xué)位互認等重點領(lǐng)域，形成務(wù)實合作成果，持續(xù)深化教育合作，為互學(xué)互鑒、深化友誼奠定深厚基礎(chǔ)。

　　2025年，以教育品牌建設(shè)為杠桿，以人文交流、文明互鑒為窗口，以更為全面、多元、廣泛的國際教育合作為契機，中國教育在全球教育治理中發(fā)揮引領(lǐng)作用，國際影響力、競爭力和話語權(quán)不斷提升，朝著建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心的目標邁進。